அன்றாட அனுபவத்தைப் பயன்படுத்தி தேர்ச்சியை மேம்படுத்துவது எப்படி

ஒரு வயது குழந்தை நடக்கக் கற்றுக் கொள்ளும்போது அவன் அல்லது அவள் எத்தனை முறை கீழே விழுந்தாலும் கவலைப்படுவதில்லை. பெரும்பாலான பெற்றோர்கள் தொடர்ந்து வீழ்ச்சியடைந்து மீண்டும் எழுந்து நின்று பெரிய தருணத்தைப் பெறுகிறார்கள், முதல் நிலையற்ற நடவடிக்கை எடுக்கப்படுகிறது. நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே, அந்த குழந்தை ஓடிக்கொண்டிருக்கிறது. நாம் கொஞ்சம் வயதாகும்போது, ​​ஈகோ நம் கற்றல் செயல்முறைகளை நாசப்படுத்தத் தொடங்குகிறது. எந்தவொரு விலையிலும் ஒரு நல்ல படத்தை வழங்குவதில் நாங்கள் சிக்கிக் கொள்கிறோம், மேலும் கற்றல் செயல்பாட்டின் போது "கீழே விழும்" திறனைப் பற்றி மற்றவர்கள் அறிந்திருப்பதை நாங்கள் விரும்பவில்லை. வெற்றியை உருவாக்குவது பற்றிய “நிலையான” கருத்தைக் கொண்ட நபர்களுக்கு இது குறிப்பாக உண்மை (உங்கள் வெற்றி நீங்கள் செய்யும் அல்லது இல்லாத திறமைகளால் வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது அல்லது நிர்ணயிக்கப்படுகிறது என்ற கருத்து). பொதுவாக, இதுபோன்ற ஒன்று நடக்கும்: குழந்தைகளின் அன்றாட அனுபவத்தை நம்புவதன் மூலம் அவர்களின் திறனை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்பது இங்கே.
தொடர்ந்து முயற்சி செய்வதற்கான விருப்பத்தை வளர்ப்பதன் மூலம் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும். புதிய திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலமும், ஏற்கனவே உள்ள திறன்களில் சிறந்து விளங்குவதன் மூலமும் தேர்ச்சி உருவாக்கப்படுகிறது.
தோல்வி பற்றிய ஆரோக்கியமான அணுகுமுறைகளை ஊக்குவிக்கவும். தோல்வி என்பது நமது உலோகத்தைக் காண்பிப்பதற்கான ஒரு வாய்ப்பாக இருக்கலாம் - அதற்கு தைரியம், ஞானம், விடாமுயற்சி மற்றும் மீறுதல் தேவை - பிரகாசிக்கும் அனைத்து நல்லொழுக்கங்களும். தோல்வி வேலை செய்யாதது பற்றிய தகவல்களை வழங்குவது மட்டுமல்லாமல், இது எழுத்து வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கிறது. திறனை ஊக்குவிக்க பல பாதைகள் உள்ளன. வாழ்க்கை ஒரு ஆய்வகமாகும், மேலும் திறனை ஊக்குவிக்கும் மனப்பான்மைகளை கற்பிப்பதற்கான வாய்ப்புகள் எச்சரிக்கையின்றி நிகழ்கின்றன.
புறநிலையாக இருங்கள். தோல்வி மற்றும் வெற்றி பற்றிய தங்கள் சொந்த அணுகுமுறைகளை புறநிலையாகப் பார்ப்பதன் மூலம் பெற்றோர்கள் முதலில் திறன்களைக் கற்பிக்க தங்களைத் தயார்படுத்திக் கொள்ளலாம்.
  • இன்று நீங்கள் ஒரு மோசமான முடிவை எடுத்தீர்களா? அதைப் பற்றி பேசுங்கள், அதிலிருந்து நீங்கள் கற்றுக்கொண்டவை.
  • நிறைய வேலை எடுத்த ஒன்றை நீங்கள் சாதித்தீர்களா? நீங்கள் அதை எவ்வாறு செய்தீர்கள் என்பது பற்றி உங்கள் குழந்தைகளிடம் பேசுங்கள்.
  • உங்கள் ஈகோவை புண்படுத்தும் ஏதாவது உங்கள் வாழ்க்கையில் நடக்கிறதா? அதை நீங்கள் எவ்வாறு ஆரோக்கியமான முறையில் கையாள்வீர்கள் என்பதை உங்கள் குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள். அதை எவ்வாறு திறம்பட கையாள்வது என்பது பற்றிய அவர்களின் யோசனைகளை நீங்கள் கேட்கலாம்.
மற்றவர்களின் அனுபவங்களை வரையவும். ஒருவரின் சொந்த அனுபவங்களைப் பயன்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், பெற்றோர்கள் தங்களுக்குத் தெரிந்தவர்களின் வாழ்க்கையிலிருந்து பெறலாம். மைண்ட்செட் குறித்த டுவெக்கின் புத்தகம், ஊடகங்கள் மூலம் நாம் அனைவரும் அறிந்தவர்களைப் பற்றிய கதைகளால் நிரம்பியுள்ளது, அவர்கள் விடாமுயற்சியால் வெற்றி பெற்றனர் மற்றும் ஆரோக்கியமான வழிகளில் தோல்வியைக் கையாண்டனர்.
  • உதாரணமாக all எல்லா காலத்திலும் மிகப் பெரிய கூடைப்பந்தாட்ட வீரரான மைக்கேல் ஜோர்டான் உயர்நிலைப் பள்ளி கூடைப்பந்து அணியிலிருந்து வெட்டப்பட்டார், ஏனெனில் அவர் போதுமான திறனைக் காட்டவில்லை. "ஒழுக்கத்தின்" முக்கியத்துவத்தை கற்பிப்பதற்கான ஒரு வாய்ப்பாக அவரது தாயார் அதைப் பயன்படுத்தினார் focus கவனம் செலுத்தும் நடைமுறையின் மூலம் தேர்ச்சியை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.
மோதலை ஒரு பாடமாகப் பயன்படுத்துங்கள், பயப்பட வேண்டிய ஒன்றல்ல. குடும்ப மோதல் திறனை ஊக்குவிக்கும் அணுகுமுறைகளை கற்பிக்க சிறந்த வாய்ப்புகளை வழங்குகிறது. மோதல் அதன் பங்கேற்பாளர்களின் சிந்தனை பாணியை விரைவாக அடையாளம் காட்டுகிறது. மோதல் முடிந்தபின்னர், ஒருவருக்கொருவர் கருத்துக்களைப் புரிந்துகொள்ள மக்களுக்கு வாய்ப்பளிக்கவும். உங்கள் சொந்த சிந்தனையை சத்தமாக ஆராயுங்கள், அதைப் பற்றி வித்தியாசமாக சிந்திப்பது ஒரு சிறந்த முடிவுக்கு வழிவகுத்திருக்கலாம்.
தோல்விக்கு மத்தியிலும் தொடர்ந்து முயற்சி செய்ய வேண்டியதன் அவசியத்தை ஏற்றுக்கொள்வதன் மூலம் திறனை அடைந்தவர்களின் கதைகளை ஒரு குடும்பமாக சேகரிக்கவும். இணையத்தில் “வெற்றிக் கதைகளை” தேடுங்கள்.
மேற்கோள்களை சேகரிக்கவும். ஒரு நல்ல முடிவு கிடைக்கும் வரை தொடர்ந்து இருந்தவர்களைப் பற்றி செய்தித்தாளில் இருந்து கட்டுரைகளை வெட்டுங்கள். தங்கள் வாழ்க்கையில் சவால்களை எதிர்கொண்ட மற்றும் சமாளித்த இரவு உணவிற்கு மக்களை அழைக்கவும்.
சிக்கல்களை சரிசெய்ய உங்கள் குழந்தைகள் எவ்வாறு திட்டமிடுகிறார்கள் என்பதைக் கண்டறியவும். உங்கள் குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் பிரச்சினைகளை எவ்வாறு தீர்ப்பது என்பது குறித்து ஆலோசனை வழங்குவதற்கு பதிலாக, அவர்களின் திட்டத்தைப் பற்றி அவர்களிடம் கேளுங்கள். அந்த குறிப்பிட்ட திட்டத்தை அவர்கள் ஏன் தேர்ந்தெடுத்தார்கள் என்றும் அவர்களிடம் கேளுங்கள். என்ன நடக்கிறது என்பதைக் காண காத்திருங்கள் failure தோல்வி மற்றும் வெற்றியில் இருந்து என்ன கற்றுக்கொள்ளலாம் என்பதைப் பற்றி விவாதிக்க இது ஒரு நல்ல வாய்ப்பை அளிக்கும்.
கருத்து தெரிவிக்கவும். இறுதியாக, குழந்தைகள் புத்திசாலித்தனமாக இருக்கும்போது பல முறை உள்ளன. புத்திசாலித்தனமாக இருப்பதைப் பற்றி அல்ல, ஆனால் இதுபோன்ற அற்புதமான செயல்திறனை வழங்க அவர்கள் என்ன செய்தார்கள் என்பது பற்றிய கருத்துக்களை வழங்குவதற்கான நேரங்கள் இவை.
  • "நீங்கள் அந்த பியானோ துண்டை கண்களை மூடிக்கொண்டு விளையாடும் வரை மீண்டும் மீண்டும் பயிற்சி செய்தீர்கள். உங்கள் நல்ல வேலையைப் பற்றி நான் மிகவும் பெருமைப்படுகிறேன். "
  • “உங்கள் சகோதரர் அதிக சத்தம் எழுப்பிக் கொண்டிருந்தார், உங்களுக்கு கோபம் கூட வரவில்லை. உங்கள் வீட்டுப்பாடத்தில் கவனம் செலுத்தி வந்தீர்கள். ”
  • "உங்கள் அணி வீரர்கள் நன்றாக விளையாடுவதில் சிரமமாக இருந்தபோதும், அவர்கள் மிகவும் விரக்தியடைந்தபோதும், நீங்கள் அவர்களை எவ்வாறு உற்சாகப்படுத்தினீர்கள் என்பது எனக்குப் பிடிக்கும். நீங்கள் எனது அணியில் இருப்பதில் நான் மகிழ்ச்சியடைவது போல, நீங்கள் அவர்களின் அணியில் இருப்பதில் அவர்கள் மகிழ்ச்சியடைய வேண்டும். ”
solperformance.com © 2020